La Fédération des conseils de parents d’élèves (FCPE) dénonce un manque d’écoute de l’Éducation nationale et appelle à se mobiliser contre des fermetures de classes annoncées.
« Le Dasen a confirmé la carte scolaire sans tenir compte des remontées réalisées par les parents et les organisations syndicales. » La FCPE est en colère et compte bien le faire entendre. La Fédération des conseils de parents d’élèves appelle à de nouveaux mouvements cette semaine après les annonces autour de la future carte scolaire dans le Gard qui prévoit encore 59 fermetures de classes à la rentrée prochaine.
Trois rendez-vous à Aimargues et Alès
Ainsi, ce lundi 13 avril, rendez-vous est donné devant l’école Fanfonne-Guillierme, à Aimargues, à 16 h 30. Une seconde salve aura lieu le mercredi 15 avril, à 9 h 30, toujours devant l’école.
Est concernée aussi l’école de la Montée de Silhol à Alès, avec un mouvement de protestation qui réunira parents et syndicats mardi 14 avril, à 16 h 30.
Les parents continuent leur mobilisation sur AImargues et à la Montée de Silhol à Alès, avec les soutiens des enseignants et des élus locaux. À noter que des pétitions sont également accessibles en ligne pour soutenir le maintien du nombre de classes dans ces deux établissements gardois. Pour l’école de la Montée de Silhol à Alès : https://c.org/SHNR2ZNVFb et pour Fanfonne Guillierme à Aimargues : https://c.org/9qV6JR8PhH.
« Contre la logique comptable du ministère »
Par ailleurs, les représentant de la FCPE du Gard seront présents au Conseil départemental de l’Éducation nationale (CDEN) du vendredi 17 avril prochain, « afin de faire entendre la voix des parents contre la logique comptable prônée par le ministre de l’Éducation nationale et appliquée par la direction académique du Gard, qui va à l’encontre des besoins des élèves et qui favorise la dégradation des conditions d’enseignements », détaille la FCPE.
Qui réaffirme que plutôt que des fermetures, il faudrait saisir « l’opportunité d’améliorer les conditions d’apprentissage, assurer un suivi individualisé aux élèves, répondre à l’hétérogénéité des niveaux, et garantir l’égalité des chances de la loi de 2005. Investir dans des classes moins chargées, c’est investir dans la réussite de tous les élèves », concluent les représentants des parents d’élèves.
