À Montpellier, plusieurs incidents impliquant de très jeunes mineurs ont mobilisé les policiers nationaux, avec un premier épisode survenu mardi dans un tramway où trois garçons s’en prennent à un autre jeune, auquel ils volent sa trottinette ainsi que sa casquette.
Deux jours plus tard, dans la nuit du jeudi 9 au vendredi 10 avril, une nouvelle intervention va relancer l’attention des forces de l’ordre, lorsqu’un homme contacte la police peu après minuit pour signaler la présence de quatre jeunes au comportement suspect rue Louis Braille.
Un scooter ciblé et laissé sur place
Lorsque les policiers arrivent sur les lieux, les jeunes ont déjà quitté les abords de la rue, mais un scooter attire immédiatement leur attention, avec un moteur encore en marche, signe d’un départ précipité, et surtout des dégradations visibles puisque le Neiman est cassé et que le carénage présente des dommages importants.
Les constatations sur place ne laissent guère de place au doute quant à une tentative de vol, ce que le propriétaire du deux-roues confirmera un peu plus tard
Une intervention rapide et ciblée
Grâce à un signalement suffisamment précis, les agents parviennent à orienter leurs recherches de manière efficace dans les rues voisines, ce qui permet une première interpellation à 0h10 boulevard des Arceaux, où deux jeunes sont localisés puis contrôlés.
Dix minutes plus tard, un second groupe est repéré rue Guillaume Pellicier, ce qui conduit à l’interpellation de deux autres mineurs, qui se trouvent alors en compagnie d’une jeune fille de 12 ans, signalée en fugue depuis le début de la soirée.
Des profils qui interrogent par leur âge
Les âges des jeunes impliqués retiennent particulièrement l’attention, puisque le groupe se compose d’un adolescent de 16 ans, d’un autre de 15 ans, d’un troisième âgé de 12 ans et enfin d’un enfant de seulement 8 ans.
Compte tenu de leur minorité, les quatre garçons sont remis à leurs responsables légaux à l’issue de leur interpellation, tandis que des auditions sont prévues ultérieurement afin de déterminer précisément le rôle de chacun.
XX XX XX/a>.
